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26 may 2009

Educación, por favor


La palabra es la materia básica para entender lo humano. Las palabras son reflejo del pensamiento y la imagen de quien las utiliza. Expresiones malsonantes, insultantes, irrespetuosas e incorrectas muestran, además de poca educación, una gran pobreza de léxico y falta de respeto a los demás. En este sentido, no estaría de más emprender una campaña de limpieza lingüística en contra del lenguaje discriminatorio, prepotente e humillante que conlleva actitudes despreciativas hacia la persona.

Y no me refiero al traido y llevado lenguaje sexista, a la discriminación por cuestiones de género ni tampoco a expresiones xenófobas; lamentable y frecuentemente, se utilizan términos soeces e inapropiados en diferentes ámbitos sociales, incluido el laboral. Por ejemplo, la expresión «vete al carajo» no debe utilizarse aunque la conversación sea agitada. Tampoco, «la cagó», cuando alguien comete un error; ni «la está cagando» si alguien no está de acuerdo con lo que escucha. En ningún caso, una persona que plantee temas con los que otros no comulguen debería obtener como respuesta «ya está con sus pajas mentales». El español tiene un rico y variado léxico que puede y debe utilizarse. Quienes sufren estas expresiones soportan también una agresión tan insultante como grave y de consecuencias inestimables...

Si no se pone freno al uso y abuso de ciertas palabras, el lenguaje perderá su sentido, solvencia, tino y sensibilidad. La lucha contra estas situaciones pretende que no se viole, en este sentido, el respeto de las personas. Recuerdo palabras de María Zambrano (Hacia un saber sobre el alma, Alianza, Madrid, 1987), quien siempre defendió la «palabra liberada y liberadora». A favor de la libertad humana, «la palabra liberada del lenguaje lleva la humanidad del hombre a límites recién descubiertos, a límites de la hombría, del ser hombre con lo inhumano».

El lenguaje es una herramienta de comunicación entre mujeres y hombres y –ya digo- la palabra es la materia básica para entender lo humano.

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